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·遵循教育规律坚持趣味教学
·中学生物学科思想教育的特点
·中学生物教学走出低谷的有效举措——看综合理科的实施
·中学生物教学应加强可持续发展战略思想教育
·中学生物教学模式的一种新探索
·寓学法指导于生物学教学中
·迎接中学生物科学教育改革的挑战
·义务教育初中生物课程改革的探讨
·形象思维在生物学教学中的功能
·新编高中生物教材应体现能力培养结构
·新编高中生物教材应体现教材能力培养结构
·唯物辩证法和生物教学
·图示法在“生物与地理环境”教学中的运用
·陶行知教育思想在生物教学中的实践
·谈“３＋X”高考科目设置方案中生物学的区位问题
·试论目标教学与生物学素质教育
·实验教学中学生能力培养的思考与实践
·生物学竞赛范围和要求初探
·生物课堂教学中的学习兴趣培养
·生物课复习中的“六忌”
·生物教学中培养学生创造性思维能力的途径
·生物教学中“巧”用小资料
·生物教学如何减轻学生过重负担
·生物教学更应启发学生动手动脑
·设计多媒体优化生物教学
·山区中学的生物课外科技活动
·沙氏教学法在“地球上的生物、土壤和自然带”中的运用
·如何实现生物课堂教学的高效率
·认知结构同化论在生物教学中的应用
·浅谈高中生物实验教学中的能力培养
·浅评香港地区中学生物科课程纲要中的明确学习目标
·论中学生物学科教育价值的实现
·略论生物学教学中的“生物学语言”
·跨世纪初中生物学课程和教学内容改革与实践
·教研教改
·高中生物会考考试目标及例析
·对中学生物学教育中实施素质教育的思考
·对高中生物教材改革的探讨
·对１９９４年全国生物高考第２３题的剖析
·初中生物实验课中的思维训练

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