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·语言和言语的区分与中学语文教学
·语言：脑的潜能与后天训练
·语文自学辅导教学的理论与实践相结合问题
·语文中考改革可以走出新路子
·语文中的情感教学
·语文智力训练课对小学生语文能力整体发展的影响
·语文整体训练及其要素
·语文阅读能力新探——“三三三”立体阅读工程设想
·语文阅读教学中的电化教学
·语文阅读教学要注重过程
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·语文阅读教学要注意发挥情感效应
·语文阅读教学模式浅谈
·语文预习作业制的实施
·语文游艺会
·语文训练的着力点
·语文学习中“焦虑感”的形成及其负面影响
·语文学习习惯养成浅论
·语文学习目标的确定
·语文学科在素质教育中的地位、责任、作用与任务
·语文学科也要注重渗透科学教育
·语文学科性质与高中语文课程建设
·语文学科素质教育应注重“三品格”的养成
·语文学科素质教育教学模式探讨
·语文学科素质教育尝试
·语文学科目标的再认识
·语文学科的文学性不能削弱——当代中学语文教育刍议
·语文学法教学摭谈
·语文完形填空探微
·语文素质教育体系的456构想
·语文素质教育浅论
·语文素质教育的三点反思
·语文素质教育的教学目标和课程结构
·语文素质教育的基本规律
·语文素质教育的辩证思考
·语文素质教育刍议
·语文是能力型的人文学科
·语文实习教师教学板书误区谈
·语文审美教育浅谈
·语文期末复习的优化与调控

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