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作文讲评要突出思想教育
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作文互评一法
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作文构思训练要培养转化思想
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作文辅导书刊:怎么说你呢?
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作文的几种修改方法
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作文的复习和临场发挥
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作文的本质与作文教学
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作文茶座供图作文析例与训练
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作文TV
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作文“四注意”
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遵循原则 操作模式———中学语文学习指导谈
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遵循语言理解规律,强化阅读方法指导
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遵循学生阅读心理科学指导阅读方法
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遵循规律培养能力突出重点提高效率第四册第一单元教学建议
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遵循规律讲求实效——张兴健老师语文教学述评
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尊重与鼓励----作文批改应遵循的一个原则
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尊重
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最重要的是单元教材科学化
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祖国大陆(内地)与港台中学语文教学目标比较
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走向二十一世纪的中学语文教育
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走进语文教学的艺术殿堂
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走出作文教学误区例说
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走出作文教学误区的理性思辩
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走出作文教学脱离实际的误区
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走出作文教学模式化雾区的借鉴
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走出中学修辞教学的误区
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走出修辞教学的误区
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走出识字教学的误区
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走出培养应试能力的误区——与魏书生同志商榷
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纵横互融读写相济──谈小学作文纵横双向结合教学法
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总复习应系统
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自治区1998年中考作文点评说明
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自读课优化教学过程的六原则
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自读课文“五步法”
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自读——讲解——练习
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自拆西洋镜——初中语文课本中四篇讽刺作品的一种共同讽剌手法
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字形教学四辨
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滋润情感幼芽点燃智慧火花
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着眼学生主体发展,强化语文教学开放性
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着眼素质教育目标,设计语文中考试题
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