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重视写字教学搞好基本功训练
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重视小学数学课中的“操作”
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重视小学生说话能力的培养
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重视诵读事半功倍——初中语文“六步诵读指导法”简介
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重视思维训练培养说写能力
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重视口头作文训练
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重视发挥朗读在小学语文教学中的作用
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重视导言设计提高教学效率——浅谈中学语文课的导言设计
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重视背诵讲究方法
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重鼓励、常疏通、活启发、勤辅导
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重点突出方法恰当——小语作文复习课(写人)教例评析
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中语课文教学之“三·五·七”
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中学作文教学中的宏观扩展与微观把握
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中学作文教学中的宏观扩展与微观把握(续)
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中学作文教学研究存在的问题及改进建议
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中学作文教学现状与教材建设构想
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中学作文教学现状的调查和思考
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中学作文教学思维训练初探
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中学作文教学改革漫议
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中学作文教学的问题及出路
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中学作文教学的困惑与思考
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中学阅读教学应注意培养学生的鉴赏能力
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中学语文知识教学的现状及对策
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中学语文阅读教学管见
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中学语文愉快教学初探
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中学语文应试教育的现状再也不能继续下去了
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中学语文应试教学的积弊与出路
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中学语文学法指导的原则、方式、途径和注意问题
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中学语文学法举隅
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中学语文特级教师的流派与风格
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中学语文特级教师的流派与风格(续)
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中学语文素质教育中几种基本能力的训练
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中学语文素质教育初探
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中学语文实验室教学的可控性操作
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中学语文渗透民俗教学的几点思考
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中学语文情感教育新构想
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中学语文类选修课的现状与对策
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中学语文课文中自然美的审美教育
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中学语文课文深层次启发式教学的方法与规律
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