北京市第十九中学虽不是重点中学，却乘上了计算机教育的头班车，成为国家教委第一批计算机教育实验学校之一。

坐在十九中校长李江洲的办公室，当我问起计算机教育的事，李校长回答说：“这一点我总结过了，资料就在机器里，走的时候带一份就行了。”然后一回头，对外屋的老师说道：“请给我调一份……”在十九中，如此潇洒的人绝对不仅仅是李校长一个人。近年来，化学组的老师们把考题和教学资料保存在软盘上，既安全又方便；物理组的老师们用自己编写的程序分析检查学生的实验报告，发现一些学生的实验数据是自己编造的，便及时对这些学生进行了批评教育——据说，类似这样的问题以前是很难发现的；体育组的老师们则利用计算机来统计科研课题的数据资料。这阵子，传达室年近半百的刘朗师傅一有机会就追着李校长，要求给配台计算机：“这样我就可以把全校老师、学生的情况输入计算机，再也不会被来访的人骗了。”时间一长，李校长也动了心，打算今年下半年就让刘师傅心想事成。可教务处的同志一听就不满意了：“我这里又要统计考试成绩又要分析教学成果，还要保存教学档案，一 台机器怎么够？”

十九中有1700多名学生，180多位教职工，但总共只有百来台计算机，档次最高的也就是25台286机。但可贵的是十九中的这些计算机并没有像心肝宝贝似的被放进“戒备森严”的计算机房，当圣物似地供着，而是分别被安排在两个整洁朴素的学生机房、一个简简单单的教师备课机房以及行政办公室等处，随时向师生们开放。

“我们不怕计算机被用坏，就怕搁长了没人用被淘汰了。”谈起计算机教学和计算机辅助教学，为十九中计算机教育立下汗马功劳的谢建国老师深有感触地说。

1987年，这位60年代毕业于北京大学数学系的老教师，第一次接触计算机是在十九中的教师计算机研讨小组里。当时，他们既没有机器又没有机房和懂计算机的老师，但计算机仍旧像一块巨大的磁铁吸引着他们。他们请海淀区教师进修学校的老师帮忙办起了十九中第一个学生计算机小组，定期到进修学校上机。就这样，老师与学生一起学，一起干，迈出了十九中计算机教育工作的第一步。

第二年，他又从外单位借来8台苹果机，建起第一个计算机房，使学校的计算机小组有了活动的基地，并在高一年级首开了计算机选修课。为了普及计算机知识，让计算机成为师生的好帮手，十九中在校领导中扫除“机盲”之后，教职工培训班也办起来了。在大部分教职工掌握计算机应用技能之后，学校又制定了教职工的计算机达标考核办法，规定：凡经考试认定合格的教职工，能在实际工作中积极应用计算机的，从达标月开始晋升一级工资。

计算机的普遍应用使十九中课堂教学手段变得丰富多彩，提高了教学质量，也使学校的教学管理变得快捷和精确。

当然，计算机课程也被列人了学生的必修课。从1990年开始，他们还在初一 新生中开始组建了第一个计算机加强班，受到了广大学生和学生家长的热烈欢迎。

“今年我们还要招一个班，50个人，可报名的人已经有了800多人。”十九 中老师们自豪他说：“你看，这就是计算机的魅力。”