当前，青少年犯罪率的上升和社会上各种丑恶现象的侵染有直接关系。近日，河南省林州市第三中学高二学生常国青，因“迷信算卦”，公然在光天化日之下持刀杀死校长就是典型一例。这一恶性案件的发生虽然属于特殊现象，但其严重程度足以令人震惊。一名在校受教育的学生而发展成杀人犯的事实，充分暴露了学校教育的某些缺失。

学校不是存在于真空中的一片净土，在教育大环境中，从来就存在着社会丑恶现象对学校教育的挑战。对此，学校理应采取防范措施，有针对性地进行思想教育，把问题消灭在萌芽状态。俗话说，防病胜于治玻最高明的治理之策，莫过于防患于未然。因此，有必要在中小学进行增强学生“免疫力”的教育。现今社会上流行的疫病尚多，这是不以主观意志为转移的客观存在。在这些社会丑恶现象被彻底扫除之前，只有增加学生自身的抗体，才能确保免受其害。为此建议采取如下措施：

一、将破除迷信教育纳入日程，组织学生开展批判封建迷信思想的活动。

时下，抽贴、算卦、测字等迷信骗钱行为有所台头，又常常打着“研究易经”、“电脑算命”的招牌，对好奇的中小学生极有迷惑力。

我们万不可对此掉以轻心，听之任之。学校是讲科学用科学的地方。破除迷信是义不容辞的责任。只要我们保持高度警觉，针锋相对地开展对封建迷信思想的批判，学生不仅不会受其毒害，而且会成为破除迷信的先锋和闯将。这在五十年代的历史上是有过先例的。

二、积极开展反毒教育。一反白毒，二反黄毒。

当前社会吸毒犯罪已成公害，对学生也偶有侵染。学校应该选择典型案例，对学生进行反吸毒教育。“疫脖流行，打预防针和不打预防针，后果是大不相同的。

黄色录像、黄色歌曲、黄色书刊也是不可忽视的“毒品”，有些影视中的“江湖义气”、“黑社会行为”也深含毒素。社会上虽有扫黄行动，但只是治标的硬措施，并不能扫除人们头脑中的黄毒温床。学校在学生中开展反黄毒教育，就可从根本上制止黄毒汜滥。提高一代又一代人的“免疫力”，是学校教育的神圣使命。

三、加大法制教育的力度。

青少年经不起违法犯罪的诱惑，是同他们法律意识不强或不懂法分不开的。中小学虽然也对学生进行法制教育，但空洞的理论太多，从书本到书本，不能解决实际问题。要加大法制教育的力度，最关键的是理论联系实际。首先要有强烈的责任感，要从保护青少年和争夺青少年的高度认识问题，头脑中要有“敌情”观念，要有危机意识，教育要求实效。其次要争取家庭与社会的一致配合，只有真正形成合力，齐抓共管，才能把普遍教育与个别教育结合起来，才能有的放矢地解决问题。

四、除了正面教育之外，中小学还应颁布一些禁令，规范学生行为，通过养成教育，收防微杜渐之效。

许多社会丑恶现象毒害青少年往往是因学校管理失禁而打开缺口的。对在校中小学生，学校理应明令禁烟、禁酒、禁赌、禁谈恋爱，但许多学校对此都采取了“开放政策”，这显然是一种严重的失误。以上诸禁不行，任其滋蔓，势必成为青少年犯罪的重要诱因。

值得注意的是，至今许多地方对危害青少年的社会丑恶现象熟视无睹。社会上打击不力，家长对子女溺爱有加，这就倍增了问题的严重性。而许多学校的思想教育依然不痛不痒地照本宣科，对活生生的现实、对腐朽思想的侵害、对两种世界观人生观价值观的真实较量，一直麻木不仁，浑无对策；对于“隐形杀手”，对于捅向青少年的“软刀子”，居然缺少最起码的抵制与防范，致使本不该发生的血案，终于在河南林州第三中学发生了。虽然教育舆论界而今仍保持着冷静，但洞庭一叶，天下知秋，它毕竟为麻木者敲响了一次突发的警钟。面对现存的隐患与危机，每位有良知的教育工作者能不深刻反省，而产生失职或渎职的愧疚吗？但愿血案能唤起所有中小学对增强“免疫力”教育的重视！