中华民族在长期的历史发展中，形成了具有世界影响的传统美德，在东方文化中居于主导地位。民族美德是民族精神的集中体现，是国家生存与发展的命脉和灵魂。继承和发扬民族传统美德事关富国兴邦的战略大计。无论任何国家，如果忽视民族美德教育，势必造成民族素质滑坡。

近年来，我国教育界重视德育的呼声日渐高涨，加强德育的措施也依次出台，但因“应试教育”的积弊太深，德育仍然流为空泛的口号，民族美德无从在学生身上落实。青少年犯罪率的上升就是德育失效的证明。因此在中小学强化民族美德教育就显得尤为迫切。民族美德教育应是重在培养行为惯的养成教育，必须创造性地工作。河北省宁晋县河渠乡以开设“孝心教育课”为突破口，在全乡35所中小学开展了有特色的民族美德教育。他们通过布置“孝心作业”和评寻尊老敬老好少年”等活动把民族传统美德扎扎实实落到学生身上，为我们提供了民族美德养成教育的现实范例。中华民族的传统美德是丰富多彩的：爱国敬业、尊老爱幼、勤劳勇敢、忠诚善良、克已奉公、助人为乐、艰苦奋斗、自强不息等，都是值得倡导的德育内容。目前此类教育之所以并未抓好，主要是认识不到位、管理不到岗、责任不到人。因此特提出如下强化民族美德教育的建议：

一、明确下达任务，向中小学发出强化民族美德教育的“通知”。通知要深刻阐明此项教育的深远意义，并提出严格的贯彻要求。

二、加强评估检查，建立奖惩机制。表彰先进，批评后进。有计划地开展评比竞赛活动，树立样板，推广成功经验。

三、养成教育贵在身体力行，要强化民族美德教育，必先强化师德教育。教师的表率作用和敬业精神是成败的关键。务必采取有效措施，在提高教师素质上下真功夫。

四、教师要认真执行养成教育的十六字诀，坚持“施之以爱，动之以情，晓之以理，导之以行”。要做艰苦细致的工作，力求使民族传统美德成为学生的行为习惯。

五、严格执行统颁的《中小学生日常行为规范》。但目前只是写在纸上、贴在墙上，并未落实行动上。许多制度、守则，也都形同虚设。

学生行为大有美丑不分之势，吸烟、喝酒、谈恋爱等违规现象司空见惯而无人禁止。因此，必须统一政令，严肃校风校纪，为民族美德教育创造有利的舆论环境。

六、鉴于目前纪律不铁、政策不钢，有令不行、有禁不止的疲软现象的存在，强化民族美德教育一定要有硬措施。要建立追究机制，对玩忽职守、敷衍塞责的责任人，要从维护民族利益的高度，以渎职论处。

只要真抓实管，言出法随，中小学的民族美德教育就一定能得到强化。