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抓重点破难点如期实现“普九”目标

http://www.MianFeiLunWen.com  免费论文网   2007-1-13 22:23:36 
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中共泰来县和平乡党委书记 宋占海

我们乡共有13个行政村,有乡属中学、中心小学、成职联校各1所,村小学11所,小学下伸点4处。我们乡已于1985年普及了初等义务教育,从1995年开始进入了全面实施普及初中教育阶段。1995、1996两年的小学毕业生已全部升入了初中。1997年全乡实现“普九”的基本条件已经具备了,但是要确保如期实现“普九”目标,仍要做艰苦的努力。关键是要抓住重点,突破难点。具体说,一是要确保投入,二是要提高教师素质,三是要控制学生流失。

一、加大投资力度,保证硬件到位

我们乡的14所中小学,到1996年末,已有1所中学成为市级“两全”学校,4所小学成为市级合格小学,其中1所小学成为省级标准化小学,其他学校也均达到了市合格或基本合格小学标准。1997年,我们要求所有学校都要上新台阶,其中和平中学等4所学校要建成花园式学校。

为此,我们对14所学校做了全面检查,从房舍建设到器材设备,从图书资料到校园美化,一项一项落实提高项目,核算需要的资金,然后共议筹资办法。按计划,1997年的校舍建设需要165.44余万元,资料设备建设需要62.85余万元,合计228.29余万元。我们本着“分级办学、分级管理”的原则,按乡建设规划的要求,乡所在地学校的经费由“普九”专项经费和教育事业费附加解决,各村学校经费由各村筹集解决。到目前为止,全部所需基金基本筹措到位,有的项目已经完工。从进展的情况看,计划中的全部项目都能按要求达到指标,保证硬件及时到位。

二、抓紧调整培训,建设高素质教师队伍

建设一支数量足够,素质良好,结构合理,相对稳定的教师队伍,是“普九”的关键。我们乡根据“普九”的需要,首先是对现有中小学教师在内部作了调整。把小学教师中具有专科以上学历的调整到中学任教。同时,继续任用胜任教学的编外民办教师和代课教师。其次是采取积极措施,组织教师进修提高。对现有小学教师中的高中、中师毕业生,条件较好的,鼓励他们参加电大、高函学习,以解决1998年初中专任教师的急需。同时,乡政府每年都从乡财政中划出一定数额的培训费,作为在职教师进修提高的经费保证。再次是提高教师待遇,稳定教师队伍。对来我乡任教的大中专毕业生,优先批房场,并减免有关费用。对暂没成家的大中专毕业生,免费提供食宿条件。从1997开始,把乡村教师的住房建设纳入了乡村建设的整体规划之中。对民办教师的工资,1994年每人普调600元,1995年又增加800元,1996年再次普调1000元,使人均工资达到3482元,1997年将实现民公办教师同工同酬。此外,我们还投资2.9万多元为民办教师办理了养老保险。对有突出贡献的优秀教师,我们制定了奖励办法,从1997年开始,每年拨出1.5万元在教师节时表彰奖励优秀教师;各村每年拿出1500元,奖励本村优秀教师。为鼓励教师进修提高,为本乡教育工作做贡献,我们还特别规定,对进修学习毕业后在本乡从教年满一年的奖励1000元。由于采取了以上措施,解决了初中教师数量不足的问题,同时普遍提高了教师的全面素质,并使之基本做到了安心乡村教育工作,从而解决了“普九”工作中的一个重点也是难点问题。

三、严格控制学生流失,坚持学完九年

实行联产承包责任制后,部分学生家长受小农思想影响严重,加之其他原因,致使部分家长只看眼前利益,强迫孩子下地劳动或做小买卖,结果中小学学生中途辍学的数量越来越多,流失严重。而如果学生进了学校又流失了,学不满九年,那“普九”就成了一句空话。为解决这个问题,乡党委、乡政府在大量调查的基础上,把控制学生流失纳入乡政府工作之中,变成政府行为,作为乡村两级领导干部考核的内容,与奖金挂钩。此外,我们还采取了一些相应措施。

一是加强师德教育,强调教师要爱每一个学生,融洽师生感情,让学生体验到学校生活的快乐。

二是反复宣传《义务教育法》和乡政府的(95)7号文件的规定。今年我们又印发了《普及九年义务教育家长须知》,把《义务教育法》、乡政府(95)7号文件和“须知”发到各家各户,做到家喻户晓,人人皆知,促使家长以法约束自己,保证自己的子女接受完规定年限的教育。

三是健全惩罚制度。对流失生,先由学校教师、领导家访动员,对动员后仍不按规定日期返校的学生上报村;村再访,村访不到者上报给乡“控流”领导小组,领导小组下发罚款通知单,实施强制措施。罚款要体现区别,特困家庭适当减免,无正当理由的要适当高罚。

四是认真清理、核实转学手续,坚决杜绝假转学,真流失。

五是帮助学生解决实际困难。中学重建了学生宿舍、食堂,保证远途学生的食宿条件,对远途的特困生给予免费,或捐资照顾。由于采取了实际措施,现在我们乡中小学的“四率”已接近或达到了“普九”标准。我们乡的经济情况并不算好,因此实现“普九”有一定困难。但我们确信“科教兴国”伟大战略的正确性,所以在任何情况下,优先发展教育的思想都不动摇,在重点工作上狠下功夫,在难度大的问题上多花气力,几年来“普九”工作进展很快,对1997年实现“普九”充满了信心。

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