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·试谈应试教育向素质教育转轨中中学管理误区
·试评胡适关于学生素质培养的论述
·试论中学地理实施素质教育的途径
·试论中学地理教学与素质教育
·试论心理素质在素质教育评估指标体系中的地位和作用
·试论素质教育中潜在课程的开发
·试论素质教育课程设计的教育学模型
·试论素质教育的政策导向
·试论素质教育的战略意义
·试论素质教育的实践模式和系统构建
·试论素质教育
·试论实施素质教育的障碍及对策
·试论历史教学孕涵在素质教育之中
·试论教学中的素质教育操作
·试论家长在实施素质教育中的作用
·试论构建以目标教学为机制的素质教育体系
·实现由“应试教育”向素质教育转变是一项历史性任务
·实现学生在教学中的主体地位是素质教育的核心
·实现三个转变推进素质教育
·实施整体素质教育提高初中教育质量
·实施语文素质教育应解决的几个根本问题
·实施素质教育走出语文教学的应试误区
·实施素质教育转变教育思想是先导
·实施素质教育中的几个问题
·实施素质教育应弄清的几个问题
·实施素质教育要重视隐性课程的开发
·实施素质教育需要课程观念的多元化
·实施素质教育需要改革课程结构
·实施素质教育是当前基础教育的紧迫任务
·实施素质教育经验的启示及其若干问题思考
·实施素质教育的五项课堂教学策略
·实施素质教育的前提：
·实施素质教育的课堂教学模式探索
·实施素质教育的教学管理策略研究与探索
·实施素质教育必须从根本上解决好十个问题
·实施素质教育把功夫花在优化课堂教学上
·实施素质教育，培养学生掌握科学思维方法
·实施跨世纪素质教育工程与深化基础教育改革
·实践论意义教学论意义素质论意义综合性特点整体性特点
·施行素质教育的四条基本途径

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