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·作文评语——师生交流的窗口
·遵循教育基本规律，科学地处理教学中的各种关系
·尊重学生的课堂“隐性”权利
·注意培养学生课堂注意力
·重视思维过程拓宽思维渠道
·中小学课堂教学交往时间结构研究
·正确对待课堂上学生的“插嘴”
·怎样处理学生的反馈回答
·阅读教学中发挥学生主体作用的探索
·语文教学过程中师生和谐共振的实现
·优化学习过程的四条途径
·优化课堂整体结构，大面积提高教学质量
·优化教学活动的气氛与过程
·引导学生主动参与学习初探
·兴趣，策略，效率
·向课堂四十五分钟要效果的点滴体会
·思考师生关系
·试论教学话语与师生理解
·师生课堂口头言语互动研究
·师生间情感关系刍议
·师生关系解读
·师生关系的时代内涵
·善于挖掘教材的内在魅力，课堂就会充满情趣
·浅谈班级教育管理中的心理沟通
·浅谈“师生互评”作文教学
·论学习困难学生的动机激发
·论教师期待效应在素质教育中的意义
·略说教师口语的感情色彩
·老师·学生
·叩开孩子的心扉（上）
·课堂乃快乐之地
·课堂教学如何突出学生的主体地位
·科学地把钥匙交给学生
·今天，学校的师生关系怎么样？
·教育过程中的教师和幼儿
·教学中的认识偏差浅析
·教学中的“皮格马利翁效应”
·教学中充分发挥学生的主体作用
·教师要善于“推波助澜”
·教师课堂角色类型研究

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