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·如何提高体育课的教学质量
·试论大学生体育能力及其培养
·浅谈用发现法教归类识字
·建构主义学习环境下的教学设计
·快速作文教学实验初探
·新课程语文课的理想走向
·对初中语文教学落实素质教育的几点思考
·量能体现新大纲精神的识字教学
·“不知酝藉几对香，但见包藏无限意”
·借助形象思维教好说明文
·浅谈如何让语文课充满魅力
·说话训练的途径与方法
·作文思路训练例证
·中学阅读教学应注意培养学生的鉴赏能力
·让语文课堂成为学生的乐园——初中语文教学之浅见
·走进学生心里 激发写作兴趣的途径之一
·高考作文命题的趋向、特点和对我们的启迪
·关于中学语文教材评价标准的探讨
·让学生在体验中提高作文能力
·议初中语文教学中的“衔接”-兼谈学习新大纲、新教材的体会
·浅谈作文教学中如何培养学生积累素材
·解放语文
·语文教育的计划经济之路，谁取消了语文这只母鸡的下蛋权
·百年语文双重错位
·课堂对话，精彩连连
·改教法 还是改想法
·你找到学生的读写钥匙了吗？
·语文新课程教学中的困惑与对策
·在语文学科教学中培养学生综合能力
· 课 文 教 学 与 作 文教 学 的 互 动
·语文学习的科学思维十二法
·信息技术课程整合的探索与实践
·看新课程改革下小学数学课堂
·将数学与生活融合起来培养学生的数学素养
·初中语文“活动课程贵在“活”而“动””
·语文活动课的几种优化形式评介
·在语文活动课中提高学生语文素质
·语文活动课的几种优化形式评价
·试论语文活动课的本质
·《分步阅读法》与语文学法指导

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