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·“反班级型非正式群体”的探索
·从一元到多元：重建高教评价标准
·培养大班幼儿良好的自我调节能力
·班主任：从管理者到指导者
·新课程理念下学生的角色观
·发展农村民族教育 培育民族实用人才
·参与实践 学会消费
·民办中小学加强自身建设的问题
·谈谈私立中小学的几个问题
·适当集中 扩大规模 优化布局 提高效益
·建立现代教育制度的探索
·高校实施《全民健身计划纲要》的思考
·谈体育课堂教学中学生创新能力的培养
·论体育教学中的情感教育
·《认真完成集体交给的任务》教学建议
·《母亲培育我成长》教学建议
·《辨别是非》教学设计
·《一身是胆的工人代表》教学设计
·《珍惜时间的孩子》教学建议
·《尊重老师的辛勤劳动》教学建议
·寓教于乐晓理于行
·在德育过程中发展学生的主体性
·引入电教媒体优化思品教学
·“决定作用”与“反作用”
·“反比”并非“反比例”
·“事物是普遍联系的”课堂实录
·中学思想政治课在社会主义精神文明建设中的地位和作用
·中学生不良品德行为形成的原因探析与矫正
·“九年一贯制”素质教育需要开放型的德育环境与机制
·“思想课”三步教学结构初探
·『三自一导』教学模式探析
·“３＋１”德育改革实验报告
·中学德育要夯实做人的基础
·对高中英语新教材指导思想的再认识
·关于在新课程标准下体育教师角色定位问题的探讨
·浅论培育与弘扬民族精神
·试析我国中小学实施聘任制改革过程中尚待解决的问题
·试论我国教育行政体制中的权力分配
·我国私立学校的问题与对策研究
·我国高等师范教育制度的变革与发展

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